语言发育正常的孩子，一般到2岁3个月以后就可以说一些简单的语言了，如果是语言能力比较好的孩子，尤其是女孩子，有的到了这个阶段已经能够把话说得很顺溜了。但是如果到了2岁3个月以后还不能说话，或者是只会几个简单的词语时，那么家长就应该及时带孩子去医院检查，确定是由于哪方面的原因导致孩子语言障碍了。那么当孩子出现语言障碍的时候，家长应该怎么做帮助孩子语言康复呢？
怎么判断孩子出现了语言障碍？
当发现孩子有以下表现的时候，应该要提高警惕，因为孩子可能已经患上了语言障碍，必须要借助专业机构的力量来解决问题了。
第一、宝宝已经过超过1岁了，但是还只能发出“a、o、e”这样的单音节元音，或者是根本不会发音，在大人与其说话交流的时候也不会做出回应，更不会模仿等。
第二、宝宝已经超过2岁还不会说话，甚至都不会叫爸爸妈妈。
第三、宝宝已经超过3岁了，还不会说出简单的句子，只会说一些简单的叠词，或者是单音字时，也应该考虑是否有语言障碍。
第四、宝宝年龄已经超过5岁，还是无法说出发音难度较大的词语，或是在说句子的时候频繁出现语法错误，无论是说话的语言节奏还是速度上都会出现明显的错误，这种情况家长也应该重视起来。
第五、随着孩子的成长，当他们说话时也会自我感觉吃力，甚至在说话时会感到为难。
儿童语言障碍的家庭语言矫正方法
1、在进行家庭训练时，家长应该和孩子保持平视，以便保持眼神交流，让孩子能够观察到你的面部表情和口型，方便孩子学习和模仿。
2、增加说话和活动的次数，为孩子提供良好的语言学习环境，和孩子一起做一些有利于语言恢复的呼吸训练、口腔肌肉训练。
3、在进行家庭语言矫正的时候，家长还应该鼓励孩子发音，切勿批评孩子，多鼓励孩子，帮助他们建立信心，积极的配合训练。
4、语言矫正过程是需要持之以恒才能见效的，所以应该每天坚持为孩子训练，这样才会有收获。
如何区分自闭症和语言发育迟缓？
1、“障碍”和“表现”的区别
从定义来看，自闭症属于一种障碍，而语言发育迟缓则属于发育迟缓的一种表现，两者根本不属于同一等级。
2、社交沟通的区别
语言发育迟缓的孩子，到了正常讲话的时期，仍旧不能正常表达自己，达不到沟通交流的目的，但他们只是不会说话，却可以很好的和同龄人建立友谊，一起玩耍，进行肢体上的交流。
而自闭症的孩子是封闭自己，不愿意与人交流，整天沉浸在自己的世界里，或不理解人们的语言表达规则，无法根据情景来表达不同的想法。
3、智力表现的区别
语言发育迟缓的儿童可能伴有智力发育迟缓，这对他们的认知发展有很大的影响。
而自闭症儿童的智力水平表现是不一样的，其中大部分可能有不同程度的智力障碍，也有一些部分智商没有问题，甚至在某些方面高于正常人。
自闭症在言语方面的其他表现？
除了语言迟缓以外，还有许多与沟通有关的其他问题，有可能是自闭症的早期征兆，也需要家长提高警惕。
◆对于叫名或引逗没有反应或反应很慢
◆不能指物，不会向他人展示自己感兴趣的事物，与人无目光对视
◆在早期出现无意义的语言，但随后停滞或倒退
◆只说一个字或一遍遍重复某些短语，似乎无法将单词组合成有意义的句子
◆经常重复自己听到到的单词或短语
◆使用一些不合适或具有特殊含义的词语，而只有熟悉孩子交流方式的人才能明白
言语迟缓在自闭症孩子中很常见，但并不意外着所有语言迟缓的孩子就是自闭症，两者之间存在很大的差异，即使对于专家、医生以外的我们来说，其实也是显而易见的。
孩子仅仅言语发育迟缓并不表示自闭症，如果家长确实存在顾虑，可以尽早就医。如果孩子确实有明显的语言障碍或自闭症迹象，就需要尽早开始康复治疗。
