一、语言康复训练班怎么选？
1.一对一的矫正
存在语言障碍的儿童与其他问题儿童是存在差异的，所以在给他们进行语言康复训练时必须是一对一的，这样才能避免其他因素影响。
2.矫正时间精细化
作为一家专业的语言康复训练机构，在给儿童评估语言能力的时候就应该给出明确的矫正时间，例如，针对口吃儿童的训练课程是多少节？语言发育迟缓儿童的训练课程是多少节等等。
二、福州康语儿童语言康复训练怎么样？
康语儿童康复中心成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一。
目前，康语的机构数量已有88家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8433人。
三、康语儿童在校干预综合评估：
根据儿童评估结果匹配课程学习：
1.感觉统合：感觉统合失调、大小动作发展迟缓、注意力薄弱
2.启智认知：学习困难、认知发展落后、模仿及指令执行薄弱
3.言语开发：无语言、音节体系大量缺失、发音不清
4.社交沟通：社交狭隘、社交技能发展落后、情感或主动意识薄弱
如您还有其他疑问，可咨询在线客服或拨打客服电话了解！
1.家长正确的表述
很多家长喜欢用儿音、儿语与孩子说话；确实，宝宝自己说话会有“儿音”，但是我们家长应该用正常的词汇，正确的词语表达，可以缓慢地用夸张的语气说话，孩子也会很喜欢。
2.不急于纠错，多肯定孩子
孩子在说话时如果有发音或表述错误，家长不要马上打断、纠错，而是让孩子说完，家长再缓慢、正确地表述一遍，无需强调孩子的错误，以免影响孩子说话的积极性。
