一、语言康复训练机构怎么选？
第一、矫正时间精细化
作为一家专业的语言康复训练机构，在给儿童评估语言能力的时候就应该给出明确的矫正时间，例如，针对口吃儿童的训练课程是多少节？语言发育迟缓儿童的训练课程是多少节等等。如果这家机构给出的训练时间，没有明确的落实到具体课时上，只是告诉家长大概需要多长时间，那么小编建议碰到这样的机构应该慎重选择。
第二、学完口吃训练课程之后，最后考试能否“即兴”
有部分语言机构，在给孩子安排口吃矫正训练时，是使用固定的词汇引导孩子一遍遍地反复说，这样做的训练效果并不明显，当孩子需要在其他交流对话中使用时就会露出破绽。所以，小编建议家长们在给孩子挑选相关矫正机构时应该先问问对方：“当孩子学习完训练课程之后，能不能即兴考核（即问即答）。
第三、一对一的矫正
存在语言障碍的儿童与其他问题儿童是存在差异的，所以在给他们进行语言康复训练时必须是一对一的，这样才能避免其他因素影响。有的机构为了效益，会忽略了结果，安排几个或者更多孩子一起上课，这对于语言障碍孩子来说反而是一种干扰，甚至还会使语言障碍问题变得更加严重。
第四招：课考应落实到每节课上
所谓课考就是在每节课结束之后，语言矫正老师都要带着孩子把这节课的训练效果展示给家长看，家长也可以用视频记录孩子训练前后的变化。
二、康语儿童语言康复机构优势：
康语知识服务平台升级亮点：
1、育儿百科：科普宝宝常见养育问题及应对方法，指导家长科学育儿；
2、病症科普：分享儿童康复知识，帮助家长树立正确康复观念，做到早发现、早干预；
3、专家医生：邀请行业专家、医生以及康语四大学科为家长赋能，通过直播讲座、视频等形式，提供专业的康复知识输入和指导；
4、行业资讯：分享儿童康复行业、医学技术发展、国家政策补助、公益组织等相关讯息；
课程介绍：
1. 父母或照料者、老师、专业人员或其他照料者担心儿童的言语或语言存在问题；
2. 言语和语言发育缓慢或停滞；
3. 过度流涎；
4. 吸吮、咀嚼或吞咽困难；
5. 唇、舌和下颌的运动不协调；
6. 9个月时尚未咿呀学语；
7. 15个月时还未开始说明确的单词；
8. 18个月时还不会说恒定的单词；
9. 24个月时还不会词语组合；
10. 24个月时照料者仍难以听懂其言语；
