一、深圳东方启音师资团队：
1.我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
2.未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
二、师资介绍：
1.崔老师：
香港言语治疗师协会附属会员；中国言语治疗协会(HK)顾问。 2009年考取美国口肌训练四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR培训证书； 在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训多年经验； 长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师助理课程。
2.唐老师：
从事自闭症儿童、口吃成人及儿童的治疗、辅导及培训。 天津师范大学学士，东方启音主管治疗师，东方启音内部培训师，STAR及口吃课程技术指导。 从事言语治疗行业多年，临床治疗及评估案例众多，获得STAR、SRJ及认知课程等培训证书。 参与儿童口吃治疗课程---Lidcombe Program在普通话患者中使用情况的相关研究。
三 、OMP课程
课程简介：
OMP（OralMotor Placement ）口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的疗效强化课。结合发音、口肌强化训练，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、不会发音、发音不清、咀嚼能力弱等问题。
等级分班：
入学前评估：通过综合性的评估为每一位儿童设计综合的、个性化的、有针对性的教学方案。
Level 1：单音、叠音发音阶段及第一阶段工具使用
Level 2：词组、转换发音阶段及第二阶段口肌工具使用
Level 3：句子发音表达训练及第三阶段口肌工具使用
课程特点：
“半日托式”帮助孩子适应“入学模式”，有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到快速提升；
根据学员情况有系统的设计适合的课程内容及课程占比配合有趣的游戏和专项训练，用步骤化、标准化的表格，定期评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得发音、口肌发展的进步。
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1、建立思维的结构化
何为思维的机构化？顾名思义，就是思维的正确运行程序，让孩子在大脑中确立这样一个语言的程序，在说话的时候就会有条例，不会天马行空，说不到重点。
当然，父母也可以从生活中一点一滴的小事来锻炼孩子，比如说让孩子多整理衣服，自己的房间，做事变得有条理，形成按部就班的一种思维程序，大脑就会渐渐建立一种结构化的程序，说话的思维也会清晰很多。
2、多读书
孩子说话说的很多，就是讲不到重点，在他人说话时，经常出现语塞的情况，可以通过多读书来改变。
首先读书可以帮助孩子学习到更多的知识，只有脑中有知识，在交谈的过程中才不会胆怯，从内到外都会有一种自信，在自信的状态下，心理的紧张程度自然会降低，大脑在这样一个状态下，也会清晰很多。
