2024两会教育热点：双减下如何为教师减负？
栏目：教育资讯 发布时间：2024-03-06 10:14 来源： 路问教育 阅读量：196
2024年全国两会，众多代表委员力挺“为教师减负”议题，彰显教师群体的心声与期待。
陈众议代表：建议减少教育考评为教师减负
今年全国两会，全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议关注教育减负问题。他认为，考评过于频繁、科目过于琐细，使得高校教师穷于应付、苦不堪言。为此，他建议减少和限制教育考评，把时间和精力还给教师。
全国政协委员陈贵云：减轻教师非教学负担
“有教师反映，现在的检查标准越来越细，要求越来越高，评价标准非常繁琐。因为每件工作都要留痕，导致有填不完的表格，写不完的材料。”全国政协委员、民进重庆市委会主委陈贵云在接受记者采访时说，一项专题调研发现，中小学教师不仅承担了教育系统内部的各种检查、评比、打卡，还承担了大量其他部门的反诈反腐、信教情况统计等任务和一些创建类工作，门类可达10余种。
如何把教学时间还给教师?陈贵云建议，完善学校非教学任务准入机制，非教学事务进入校园须经本地教育领导小组批准并向全社会公示；健全监督机制，设立非教学事务进校园举报电话并向全社会公布，对查证属实情况的责任人给予处分；开展学校非教学任务问题专项整治，一方面整治校园形式主义问题，严格限制各类考评事项，另一方面整治不合规定的摊派任务和责任人，打造清朗的教育教学环境。
民进中央：建议与教育教学无关的活动一律不能“进校园”
今年全国两会，民进中央拟提交《关于减轻教师负担让教师潜心教书育人的提案》。针对教师负担过重的问题，民进中央建议，完善学校非教学任务准入机制，实行目录清单制度，未经批准的督查检查、考核评比、创先争优等活动，与教育教学无关的调查测评、网络投票、普查统计、信息填报等活动一律不能“进校园”。
民进中央认为，目前，中小学教师减负“不到位、不彻底”问题仍比较普遍，负担过重现象依然存在。原因之一是行政任务转嫁给学校，造成教师负担。中小学校在教育经费、人事任免等方面依赖行政部门的调配，办学相关的各种资源掌握在不同行政部门手中，学校不得不承担临时性增量任务，如帮扶走访、反诈宣传等事务，对微信公众号文章的转发、点赞、投票等任务。
为此，民进中央建议，优化管理流程，强化技术赋能，切实减轻教师非教学负担。一体构建教师负担的清理、监测、督查、转移等机制。
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