- 2024-04-29
准一年级的孩子入学后可能遇到哪些不适应？
- 2024-04-29
准一年级新生如何顺利衔接小学学习生活？
- 2024-04-29
幼升小：准一年级新生入学准备指南
- 2024-04-29
什么是真正的幼小衔接？怎么做？
- 2024-04-29
幼儿园应从哪些方面做好幼小衔接工作？
- 2024-04-29
全国中学生数学冬令营是做什么的？参加有什么用？
- 2024-04-29
2024年全国中学生数学冬令营预计多少人？
- 2024-04-29
2024年全国中学生数学冬令营营员怎么选的？
- 2024-04-29
2024年全国中学生数学奥林匹克竞赛报名条件
- 2024-04-29
什么是全国中学生数学冬令营？怎么参加？
食品营养与健康
学制：三年 | 学历：大专 | 专业代码：490103
职业面向
面向健康咨询服务人员、餐饮服务人员、食品加工人员、检验试验人员等职业，营养师、健康管理师、食品检验工等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和膳食调查分析、营养膳食设计与配餐、功能食品加工及相关法律法规等知识，具备人体测量分析检测、营养教育、营养食品生产与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事营养咨询与教育、营养食品加工与检测、健康信息采集与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有正确设计膳食调查方案，利用大数据技术对个体或群体进行膳食调查与分析，提供膳食营养和营养产品等咨询服务的能力；
2. 具有利用先进仪器进行人体测量及常规生化检测，分析数据和撰写测量或检测报告，并对个体或群体进行营养教育的能力；
3. 具有根据普通人群营养需求进行营养膳食设计及配餐，正确执行特殊人群营养膳食设计方案进行配餐的能力；
4. 具有正确执行营养食品加工工艺方案，利用先进设备进行营养食品生产，正确选择检测方法和标准，进行食品营养检测的能力；
5. 具有对个体或群体进行健康信息采集，建立和管理健康档案，指引、跟进个体或群体的健康咨询和健康促进的能力；
6. 具有运用数字技术，进行膳食调查与分析、人体测量分析、营养膳食设计、健康信息管理等工作的能力；
7. 具有依据法律法规从事营养健康职业活动的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：基础化学、微生物与免疫基础、生物化学、人体生理学、食品化学与营养学、食品毒理基础、食品分析与检测、健康医学概论。
专业核心课程：膳食调查与分析、人体测量分析、营养膳食配餐、食品营养检验技术、功能食品加工技术、营养与疾病预防、健康信息采集与管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行膳食调查与分析、人体测量分析、膳食设计与配餐、食品营养检测、功能食品加工等实训。在营养健康咨询企业、餐饮企业、营养食品生产企业、保健食品生产企业、母婴护理机构、社区服务机构、食品检测机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：运动营养咨询与指导、食品检验管理
接续专业举例
接续高职本科专业举例：食品营养与健康、食品工程技术
接续普通本科专业举例：食品营养与健康、食品营养与检验教育、食品科学与工程
川公网安备 51019002004404号