1.学习时间短
2.知识生疏
教材研发中心十年打磨，精心设计教材。紧扣热门知识点，锁定高分考点。结合万名学员实际学情分析，合理适配学生学习心理，让学生学习更高效。
全国师范名校入口，六次培训七轮筛选，每次筛选仅选择前1%老师，真正做到千里挑一。
根据学生三轮学习测试及学情分析选择不同版本教材，课程大纲只为完美契合学生具体学习情况。
★帮助学生梳理教材上重难点知识，锻炼学生理解能力；
★帮助学生梳理学科知识点，巩固基础知识。
★改善孩子的辅导效率和质量，培养孩子学习主动性；
★反思复习,复习旧知,加深学习记忆,查漏补缺。
★紧扣课程大纲进行知识点的详细讲解，让学生理清知识脉络。
★根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其制定出一套适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行专项个性化辅导
★授课内容，最终会根据学生掌握知识的程度及家长学生的需求定制，详情请咨询老师。
★在课内教学的基础上进行的拓展与延伸，定制个性化方案，阶段学习后进行检测，重新了解学情，调整下阶段计划。进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的学科能力，并使之逐步感悟深厚的学科思想。
★针对课程过程中出现的问题进行分析，有针对性的提出解决方法，帮助孩子更好的学习。
1、审题型：
是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
2、审关键字：
关键字往往是解题的切入口，解题的核心信息。关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。关键字多为与化学学科有关的，也有看似与化学无关的。
常见化学题中的关键字有：“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”、“长时间”、“小心加热”、“加热并灼烧”、“流动的水”等，对同分异构体的限制条件更应该注意。
3、审表达要求：
题目往往对结果的表达有特定的要求。例如：写“分子式”、“电子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“数学表达式”、“现象”、“目的”。这些都应引起考生足够的重视，养成良好的审题习惯，避免所答非所问造成不必要的失分。
