一、课程介绍：儿童言语开发训练班
授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发；
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；②掌握20组音系发音；③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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二、课程优势：
1.教学环境适合我们儿童的特点，福州康语儿童康复机构采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
2.丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化。
3.根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制(根据儿童能力分班)，每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
三、为什么选择康语？
1.品牌沉淀
10年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
2.团队规模
34座城市，74家机构，2700余名专业康复师，67000余个受益家庭。
3.团队力量
BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术。
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听声传卡片
这是一个帮助幼儿练习使用“有......有......还有”的句式和量词的游戏。准备若干图片，每张上画着 3 件物品，如 3 种水果(或蔬菜、日用品、家禽、家畜、图形、色块、交通工具、人物等)，装入信封。幼儿围坐成一个圆圈，教师敲小铃，幼儿随铃声依次传递一块积木。铃声一停，积木传到谁手中，谁就到大信封中抽取一张卡片，然后用“有.....有......还有”的句式来说清卡片上所绘的东西。如拿到绘有猫、狗、牛的卡片，就要边展示卡片给大家看，边讲：“图上有一只猫，有一条狗，还有一头牛。”如果说对了，请全体幼儿重复一遍，说错了则由他人纠正。然后继续游戏。
